El proyecto ha estado destinado a mejorar la calidad de la enseñanza primaria e infantil con un marcado enfoque de género en los colegios de Kinshasa y las capacidades logísticas y de gestión del centro CREP-EMERGENCE (adquisición de un vehículo y construcción de sala de formación).
Se ha formado a 20 formadores y formadoras locales en pedagogía activa, mediante una formación intensiva de tres semanas cada año y un seguimiento a través de actividades de ″training in job″. Se les ha dado una certificación está reconocida oficialmente por el Ministerio de la Educación (MEPSP) y el SERNAFOR.
Se ha impartido una formación en pedagogía activa a 150 maestros y maestras, directores y directoras e inspectores e inspectoras del Ministerio de la Educación a través de dos formaciones intensivas de 3 semanas de duración cada una y tres talleres a lo largo del curso escolar. Se ha elaborado un manual sobre pedagogía activa dirigido al profesorado y el personal de inspección de educación.
Periodo |
8/4/2011 – 30/6/2013 (24 meses)
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País |
R.D. del Congo (Kinshasa)
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Sector |
Educación
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Cofinanciadores |
Fundación Albihar: 18.750 €
Fundación CPA: 56.250 €
AACID (convocatoria 2010): 300.000€
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Socios locales |
CREP-EMERGENCE
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Beneficiarios |
3221 mujeres, 3289 hombres. Beneficiarios indirectos: 52080 personas
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Coste total |
375.000 €
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